（上接第三版）干得越来越有心劲儿，班级考出了不错的成绩。”316班班主任张永菊如是说。
张永菊告诉记者，新一届校领导班子成立以来，切实加强师德师风建设，组织老师们学习相关规章与材料，激励全校教师成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”老师，营造了良好的教风和学风。学校邀请临汾一中高级教师作“师德、师魂、师能”专题讲座，并现场作课，她悉心学习感悟，并将所学知识运用到实际工作中去，取得了不错的效果。她赴临汾一中交流学习，不但感受到一中老师理念先进、教法新颖，还感受到了他们强烈的进取精神及学校深厚的文化积淀。在学校开展的教师专题讲座系列活动中，张永菊作为班主任代表为同仁们作学习报告及谈学习感受，受到大家肯定，自己也很有成就感。
在采访过程中，记者看到办公桌上摆放着一本《临汾一中管理制度汇编》。张永菊说，这本书她经常翻看，还对重点段落进行标注。现在全校老师都在认真学习临汾一中班级管理制度，坚持班主任例会，统一思想，明确责权，充分发挥班主任在日常教学管理中的主导作用；高一二年级老师加强对住校生学习时间和学习效果的管理；所有班级持续加强对学生手机的监管工作，杜绝手机进教室，进一步细化校纪校规和班纪班规，对学生行为习惯全面而严格的管理。尤其是一年来学校围绕提高课堂教学质量下了很多工夫，开展教师赛课活动，推进教师听评课制度，落实超前备课的管理举措等，提高了老师们以研促教、提升教研品质的热情，促进他们改变教学观念，从单纯的知识传播者，变成了高效课堂教学的组织者、释疑者及学习方法的指导者，课堂教学质与效进一步增强。
“今年我班有38个学生达了二本B线，虽然不能与城里的高中相比，但有了实实在在的突破，我会继续努力，激发孩子们学习的热情，争取更好成绩。”张永菊说。
现场感悟优秀 激发内生动力
“在临汾一中，我感受到了奋发向上的氛围，也感受到了自己和一中同学的差距，树立了新的目标。”这是浮山中学文科第一名盖正尊同学说的一句话。
盖正尊在高二时也曾经历了一段迷茫期，学习缺少动力，成绩提升很困难。上了高三，恰逢浮山中学与临汾一中联合办学，他有幸和一些同学走进一中，切身感受到了一中优美的学习环境、超强的学习氛围，尤其和一中同学交流后，他们的见识、谈吐令他自愧不如，于是激发了他努力学习考入更高学府的志向。
盖正尊讲起了这一年来的学习经历。学校对高三所有学生实行全封闭管理，保证学生有效学习时间；落实培优补差工作，每天下午课八时间，老师们会对优等生和临界生进行重点知识辅导；学校邀请临汾一中高级教师对高三尖子生进行针对性指导；临汾一中学生发展指导中心心理咨询师给全体高三学生作考前心理讲座，缓解心理压力，传授科学方法……当然，让他感受最深的还是到一中参加学习的情景，聆听专家讲座，体验合作式学习，感受丰富的社团活动，让他对自己的未来有了清晰的想法。他越学越有劲，所学知识进一步融会贯通，分数一次次刷新，最终考出了不错的成绩，自己和家长都很满意。
如今的浮山中学，初战告捷，全校上下心气足、士气旺，正迈步走向又好又快发展的轨道。王强表示，会继续以集团化办学为契机，全面落实立德树人根本任务，坚持开放式办学，加强教师队伍建设，狠抓学生习惯养成，落实课堂常规教学，修订完善规章制度，把浮山中学办成人民满意的学校。