莫轻视课外阅读
《中小学读写现状调研报告（2019）》（下称《报告》）近日发布，近七成受访中小学学生每天阅读时间低于1个小时。《报告》同时显示，不存在课外阅读书籍缺乏和学生阅读兴趣不足等问题。而之所以导致中小学生课外阅读时间太少和阅读量不足，表面原因是学业负担较重和时间被挤占，但最根本的还是轻视课外阅读。所以，还是要让学生从繁重的课业和应试中解放出来，切实对课外阅读重视起来。
事实上，教育部每年都会发布新课标中小学生课外阅读推荐书目，为中小学生课外阅读时间划定底线。但尽管如此，中小学生课外阅读依然难以保障。《报告》的发布，不仅印证了这一点，而且随着年龄的提升，这种现象愈加明显。而就在《报告》刚刚发布之后，《教育部关于加强初中学业水平考试命题工作的意见》印发，要求取消初中学业水平考试大纲，严格依据义务教育课程标准命题，不得超标命题。无疑，这对于中小学生减轻学业负担，重新拥有较多的课外阅读时间是有效的解决办法。
同时不能忽视的问题是，从幼儿开始的报班上课，随着年龄增长呈愈演愈烈之势，这与众多家长望子成龙的心理期盼、普遍承受的升学压力焦虑等大有关系，从而无形中造成了对课外阅读的轻视。所以，如何促使家长将课外阅读置于比报班上课更为重要的位置，也是亟待解决的问题。自2014年“全民阅读”首次写入《政府工作报告》以来，2019年政府工作报告已是连续第6次对全民阅读进行“倡导”。全民阅读重点在全民，基础在少年。只有注重对孩子阅读习惯的养成教育，从小养成爱书、爱读书的良好习惯，才能使全民阅读可期，让阅读习惯伴随整个人生并受益终身。
城北