二十年潜心探索，悉心授业；二十载坚守农村，激情不灭。三尺讲台，是她书写人生的大舞台；“甘当辛勤园丁，做好无名英雄”是她人生不变的座右铭。乡村教育二十余年的坚守和耕耘，铸就了她那朴素而优雅的美。二十年如一日，她将自己点滴的爱汇成汩汩清泉，灌溉着乡村教育的沃土，她就是获得长治市第三届“最美教师”提名奖的南里乡中心学校校长李彩英。
爱心育德 引领学生健康成长
1999年刚从沁县师范毕业的她便投身乡村任教，每月工资三四百，日子过得非常艰难。对于外面的世界李老师也动过心，但是当她走到学校，看到一个个可爱的学生，遥想着他们长大成才，造福社会的情景，眼前的苦和难就烟消云散了，不自觉中她爱上了教师这一行。
一个教师真正成长那一刻，一定是从孩子身上得到的。在李彩英老师任教的班里，有一个叫孙华华（化名）的学生，父母离异，父亲外出打工对他照顾不周，周六日放假回家也是一个人生活，周一到校个人卫生也做不到位，同学们都嫌弃他，导致他渐渐对学习失去了信心。李老师发现这情况后，耐心沟通，俯下身子和他交朋友，生活中做到尽可能的关怀，家里做好手擀面，周五放假时给他带回家；亲戚朋友不穿的衣服，洗干净给他换上；该理发了，便带他去理发店；手把手教他写字，给他讲道理，供给他铅笔、本子等文具......如此的关爱，最终，他的心结被打开。渐渐地，他学习由被动变为主动，成绩不断提升，虽然还达不到优秀，但是，如今他的转变已经很棒了。操场上，可以看到他帅气的转身跳跃后一个投篮；教室里，他帮组长收好作业本整齐摆放在桌上；排队打饭时，看到低年级的同学都会主动往后站队......点点滴滴的细节告诉李老师:教师的爱是塑造学生灵魂的伟大力量。正是因为爱，改变了这个孩子。
美丽坚守 甘做教育园地的春泥
教师是人类文明进步的阶梯。李彩英老师深知，作为一名教师，自己的综合素质非常重要，为此，从参加工作的第一天起，她以校为家，把提高自己的综合素质当做首要任务抓紧抓好。“备好每一节课，讲好每一节课”是她一贯坚持的原则。每次学校语文新课程展示活动，她都积极参加，不断向教学经验丰富的老教师学习，与年轻教师反复探究钻研，课后认真反思，这些不懈的努力，极大地提高了她的教育教学水平。在20年的教学中，所教班级的成绩一直在全乡镇、甚至全县名列前茅。
李老师提到从教记忆最深刻的是，刚任教的第一学期，她从九月的秋风习习到冬天银装素裹，兢兢业业备课和讲学，努力了整整一个学期后，期末考试成绩揭晓，全乡第一。马上春节了，王吉和王艳娇俩位学生的家长，下着大雪天，用老黄牛车把一块长1.5米，宽1.2米，上面写着“六年级全乡夺魁 李老师劳苦功高”的大镜框，一步一滑拉到了她家门口。那是玻璃镜框啊，硖石村到她家要10公里而且全是山路，可想路上的艰难。至今那块镜框还挂在她家墙上，20多年过去，她的父亲逢人经常提起，并引以为豪。是啊，这不单单是普通的镜框，更是对李彩英老师付出汗水的肯定，就是这块镜框，更加坚定了她扎根农村，献身教育的赤子之心，这才是无上的荣誉！
倾注教育 甘于奉献逐梦前行
二十年如一日，李老师由于工作表现突出，现如今又挑起了南里乡中心学校副校长兼南里小学校长的重担。她刚上任就为学校迎接国家均衡验收的工作而废寝忘食。恰逢那段时间学校正在重建厕所，在施工期间学生上厕所成了一大安全隐患。于是李老师拿来废旧的木板将施工区域划分开来，上下课期间准时站到厕所门口来提醒学生绕行。一天下午，突然下起了漂泊大雨，挡板被风刮到，她率先冲到雨中，用自己微弱的力量将厚重的挡板艰难的抗起来，就这样在大雨中用自己瘦弱的肩膀一直扛着，直到保安师傅找来工具将挡板支撑住。李老师来不及回宿舍换下被浸湿的衣物，只是接住老师们送来的雨伞，为即将下课的学生们继续“站岗”。就是这样一位老师，就是这样一位校长，在她的带领下，南里小学的义务教育均衡验收工作顺利完成了。
作为一名教育工作者，她情注教育；作为一名校长，她率先垂范。2018年9月，她带领南里小学全体教师，攻坚克难，通过走访当地群众，收集大量资料，翻阅县志、乡志，共同商讨，几经修改，一套集人文、地理、历史、风土人情的校本教材《美丽南里》走进了课堂。这套校本教材在我县教育界反响强烈，长治市教育电视台2019年3月26日对南里小学校本教材作了题为“沁县南里小学：校本课程弘扬家乡文化传承家乡之美”专题报道。
多年来李老师凭借自己的坚守与耕耘，在教育教学工作中取得了优异的成绩，获得无数荣誉。2006年荣获“山西省首届青年教学能手”；2016年荣获市级渗透德育教学能手；2017年荣获市级未成年人思想道德建设先进工作者。2008年以来，先后四次连聘“山西省骨干教师”；自制教具《血液循环器官》、《种子标本》分别荣获山西省教育厅二等奖和优秀奖；2019年3月被山西省委人才工作领导小组评选为“三晋英才”。在李老师眼中，这些硕果，不仅仅是荣誉，更是沉甸甸的责任。
“源浚者流长，根深者叶茂。”走到今天，回头望去，李彩英老师在农村的沃土上已经辛勤耕耘了二十载。身教胜于言教，育人就要先正己。她为自己选择了“教师”这份职业而感到由衷地自豪，也为她在教学一线岗位上工作而感到无比地骄傲，她用自己的方式和信仰书写着教育人生的辉煌篇章！