阳春三月，我们一行数人开启了为期三天的幸福遇见——赴太原新建路小学跟岗学习!
3月31日，我们跟着“向导”，穿行在新建路的校园中。我们成了校园独特的风景，校园成了我们心中的记忆。前沿的校园设施+高素质的师资力量=幸福的学校。
喜形于色的是精致典雅的文化长廊；赏心悦目的是精美绝伦的思维导图；如获至宝的是应有尽有的成册资料! 惊叹于领导的构思；赞叹于老师的付出；点赞于孩子们的未来。因为我们遇见美丽的学校!
观摩了四节真实的课堂；聆听了教研组成员评课议课；感受到了时代的气息。任凭我的思维在教研教学中肆意徜徉!“人无完人”，“不完美就是完美”! 年轻人有的是朝气蓬勃，年长的有的是丰富经验，所以师徒结对的完美结合成就了精彩的课堂!
米佳老师的《博采众长得方法 精彩纷呈学语文》讲座让我茅塞顿开；于洁老师的《班主任我这样当》讲座让我不禁唏嘘；田淑媛老师的《聚焦言语实践 体验传统文化》讲座让我眼前一亮。扎实朴实的工作总会大放异彩!
看到的是诗意的语言；想到的是丰富的活动；享到的是精彩的人生。每一次展演都是素养提升；每一个平台都是才华尽现；每一个脚步都是如此稳健! 问渠那得清如许，为有源头活水来。 跟岗学习三日游，新建路校别样彩。这幸福的遇见让我几度沉醉，沉醉不想归路!
同时，也让我不断思忖：
发现新建路校开展“与经典有个约会”等的主题活动，当时郭小伟校长的“用约会的心情去和学生交流”这句话就浮现在我面前，因为同样都是约会的心情。
看到走廊里展览墙上的主题“新学期，你好”，一下就想起育才学校本学期开学后开展一项黑板报评比活动时，当时校领导就给了我们一个建议:“要定一个主题”。
好多好多的契合点，好多好多的不谋而合，让我恍然大悟，我们也早已走在了教育前沿！
我们学校的作业设计要求里提到设计内容生活化，形式多样化，设计开放性作业，让学生成为创造者，训练学生的发散思维。校长曾和我们说，教材处理如何就处理好了，关键看老师的板书。那么，学生是否将所学内容内化，我想一张张思维导图应该看得出来。新建路小学的孩子们做得思维导图很厉害：文化长廊张贴的有；成册资料的汇编里有；每科甚至每课都做的有。我在想：能激发孩子们的发散思维；能帮助孩子理清所学内容的思路；能能挖掘孩子们创意；能强化孩子们记忆，我们何乐而不为呢？
叶圣陶老先生说，教学有法，教无定法，贵在得法。所以我们要关注点滴，关注细节，充满信心，倾注心血，相信我们前行的路上定会蕴含教育的味道！