段柳乡长胜村有这样一个家庭，三个孩子，三个教师，个个爱岗敬业、踏实做事；个个好学进取、乐于奉献；个个孝亲敬老、和睦友邻。这一切源于这个家庭的核心人物——83岁的老人王淑兰。她秉承好家训，传承好家风，继承好传统，运用好家教。培养了三个出色的孩子，成为长胜村的模范好家庭。
王淑兰老人说，“我没那么高超的教育方法，但只是教育孩子们，勤奋、简朴、诚信、踏实、不贪便宜、不损人利己；遵纪守法、乐于助人、懂得感恩。”这些家风家训，贯穿了三个儿女的整个人生。正是老人这些朴实的道理、优良的家风教育出了三个优秀的孩子，成就了模范家庭。老人用一辈子的言传身教告诉我们，好家风是一个家庭的根基，是孩子们真正的起跑线，也是给予社会最大的贡献。
王淑兰老人和丈夫李万和都是1934年生人，两人在19岁时结婚，又在1956年到大同市当支边老师，1962年辞去大同的正式工作，返回段柳乡长胜村，王淑兰当起了小学民办老师，老伴李万和当起了农民。也开始了他们在长胜村的一生……
三个孩子相继出生给这个家庭带来了更多的温馨和欢乐。王淑兰性情温和，家里家外都是一把好手。在王淑兰的精心养育之下，三个孩子渐渐长大。他们个个品行兼优，在家里边帮父母干活儿，边背课本。王淑兰说，教育孩子不单单是让他们会学习，还要让他们明白，孩子也是家庭中的一员，学习之余，要参与家庭劳动。虽然要求严格，却从不打骂孩子们。人格上尊重，言行上以身作则，身体力行影响孩子们的为人处世。
村民冯益清是王淑兰的学生，他说，村里百分之九十多五十岁左右的人都是王老师的学生。我们都特别喜欢她，无论是学习好的，还是学习差的，王老师都一视同仁，我们不会因为学习不好而害怕王老师。那时候大人要下地干活儿，学生们带着弟弟妹妹就去上学了，王老师不仅给我们上课，还把我们的弟弟妹妹们照看的很好，后来大家都习惯自己家里忙的时候，把孩子放到王老师哪儿，很放心。小时候我们放了学也要去家里找王老师聊天，我小时候就是那个学习差的学生之一，不会拼音，王老师总是很耐心一遍遍的教我们，直到我们都学会，虽然我现在只有小学文化程度，但是参加工作后，我的语言组织能力非常好，也很自信，在单位的大小会议上，成为了发言人。
王淑兰当老师期间总是能找到学生身上的优点并给以鼓励，“360行行行出状元，在学习方面不好，不代表不是个好孩子，更不代表以后就没出息。”王淑兰说道。有个学生当年出名的差等生，但是后来去太原学厨师，练就了一门出色的手艺，现在生活得非常好。王淑兰一家的大气包容让全村人都竖大拇指。谁家的地多占了她家几分，王淑兰说没事，人家也不是故意的，让他种；住在一个院子的本家兄弟因为照顾孩子没时间打扫院子卫生，没事，王淑兰每天把院子打扫的干干净净；谁家有事没空看孩子，没事，放在王淑兰家放心……一件件小事，村民们被王淑兰的人格、人品所折服。
一个人身上的气质自带原生家庭的烙印。王淑兰的三个儿女长大后，继承母亲身上优秀的品质，做事认真负责，做人诚实可靠，与人为善。全部都投入教育事业，三个孩子都被所在学校评为优秀模范老师，得到了同事和单位的高度认可。
李克谦是王淑兰的儿子，沁县中学高级教师。工作上勤勤恳恳、扎扎实实，多年都被评为优秀数学老师。2010年被学校派往新疆做援疆教师，一干就是两年。在新疆做老师最苦的是思念亲人，最难的是一个的孤独寂寞，当时正面临孩子的高考，李克谦不能陪在身边，家里的一切事情都交给了媳妇儿郝晚香。一边照顾母亲王淑兰，一边照顾备战高考的儿子。郝晚香说，我自嫁到这个家，我的婆婆就待我如亲闺女，从小我就没有妈妈，在婆婆身上感受到了妈妈的温暖，孝顺不是责任和义务，孝顺中体现的是爱，是付出，是感恩。李克谦说，我媳妇跟我两个姊妹处的比我都亲，这么多年从没红过脸，都是争着照顾我妈。
母慈子孝，在孩子小时候父母给了孩子怎样的爱，长大后孩子们自然而然地回馈。一个家庭自带爱的能量，也能把这种爱的能量传递给身边的同事，朋友和乡邻以及社会。优良的家风家训在行动中传承，在言传身教中不断影响着别人。