1990年夏，带着青春的无限激情，满怀对教育事业的向往，刚刚大学毕业的张雄伟踏入教育这片热土，成为一名光荣的人民教师。转眼间26年，三尺讲台，一支粉笔，没有豪情壮语，没有惊心动魄，“爱”是其全部的内涵。26年，他一直牢记一切从“心”开始——以心动心，以心育心，以心聚心。在教书育人的过程中不断丰富自己，体现自己的价值，让青春和生命在岗位上发热发光。
舍小家，顾大家，默默奉献才是他
自工作以来，无论校内校外，他始终以“学高为师，身正为范”为自己的言行准则，为人师表，谦虚谨慎。在日常工作中，任劳任怨，勇挑重担，尽职尽责，时刻把学校的利益放在第一位，服从工作安排，老老实实做人，踏踏实实做事，在每一次学校组织的学生问卷调查中，优良率均超过百分之90，受到各届学生和家长的一致好评。
他是一位舍得在学生身上花时间，时刻把学生的利益放在第一位的好教师，自参加工作以来从没因为私事耽误过学生一节课。他对学生对事业的爱就是这样深沉。
他带过9届初中毕业生，为了提高学生的成绩，除了白天吃饭外的其他时间都呆在办公室，做题、讲题，晚上也经常加班加点，做大量的习题。“我愿意付出所有的爱及时间，让课堂充满生命的活力，让文化的气息充盈在课堂之中。”张老师这样说，每逢中考季，他都将大量时间用在学生身上，他兢兢业业工作，全心全意把学生放在心田。
在教学中，他依托学校教学平台，激发学生的学习动力，唤醒学生的学习热情，这些方法极大地提高了学生学习的兴趣，通过定期检查练习，面批面改，加开小灶，谈话鼓励等办法，使一批学生的成绩稳步提高，尤其是在培优方面取得了很大的成功。
不抛弃，不放弃，关爱学生记心里
张雄伟老师每接一个班，都要先深入调查摸底，搞清楚他们后进的原因。一方面对孩子处处真诚相待，时时耐心相帮，做他们的知心朋友。另一方面及时对他们进行心理疏导，帮助他们消除或减轻心理负担，让他们认识到自己的价值，创造条件和机会让学困生表现其优点和长处，使他们品尝成功的欢乐和喜悦。
2007年他的一个学生朱某，学习基础差，学习习惯差，作业从来不做不交，还经常打“小报告”。张老师耐心地进行观察，不断接近这名学生，找她谈话，设法找她的闪光点，找到一点就大力表扬。不久，师生俩就成了无话不说的好朋友，学生以前的缺点也随之给改掉了，学习成绩也一天一天提高，最终考上一所理想的高中。与此同时，也正是许许多多青春活泼，阳光可爱的学生，坚定了他当一名充满爱心老师的信念，也使他对选择教师这个职业无怨无悔。
张雄伟老师常说：“学生是花朵，老师是培育花朵的园丁。可我觉得学生是一面镜子，在照亮自己的同时，也照亮了我们。”26年来，他用爱心赢得了学生的尊敬、家长的信任。
心若在，梦就在，爱的教育收获季
潜心教学，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索……”。教学中，张雄伟老师潜心钻研教材，反复研讨新课标，坚持业务自学，积极参加校内外的培训、研讨活动，广泛汲取营养，及时进行反思，转变教育观念，捕捉新的教学信息，及时把学习经验应用到教学上。因为付出了爱，同时也收获了爱，收获了丰富的教学成果，先后多次被市、县授予优秀教师荣誉称号。