斗转星移，27个春秋已经在教坛上溜走。蓦然回首，却发现我的爱心早已给了我的学生。这期间，自己一直用心追逐梦想，用爱诠释师德。这就是我 ——普通的一名小学语文教师兼班主任及年级组长。我于1987年9月参加工作，至今已经整整27年了。在这27年的时间里，我把满腔的热血献给了我挚爱的孩子们，把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台，使这块儿沃土上的花儿茁壮成长，竞相绽放。自己在教坛上不停耕耘的同时也在不断收获。
一、满怀激情，无私奉献
1987年师范毕业后，梦想成真的我，站在神圣的讲台上，我不曾忘记自己的誓言，不曾动摇过这颗育人的拳拳之心。凭着这种对教育的赤诚之心和强烈的责任感，我在平凡的教学工作中永远保持着一种崇高的敬业精神、忘我的牺牲精神、无私的奉献精神。我告诉自己要用心地做教育中的每一件小事、耐心地处理班级里的每个问题、用全部的爱呵护着每一颗幼小的心灵。我播种阳光，收获了春天。学生才是我最好的荣誉证书。自己又是一名党员，处处以身作则，着实起到了模范带头作用。所以，教学生涯中收获了领导、同事、家长的认可与不少殊荣。
二、更新理念，锐意课改
作为一名一线教师，我能够认真学习教育教学理论和新课程标准精髓，以崭新的教育理念丰富自己的头脑，提高自己的理论素养和专业理论水平，提升自己的专业业务能力，树立终身学习意识，关注自己专业成长。我在学到教改理论，掌握《新课标》的基本精神后，努力探寻适合各年级段学生的课堂教学模式，积极采用分组合作式、启发式、讨论式、自主学习式等教法，因材施教，学中有变，方法灵活，全面调动了学生的学习热情。
正因为如此钻研，所以从1995年开始，我几乎年年在省城参加新课程培训，年年又在县区培训。在学习先进教学理念的同时，在教学业务上，勤于动脑，锐意进取，敢于创新，大胆实践，运用新课标及现代新的教学方法，扎实做好备教批辅考等教学环节。对学生严而有度，与学生真诚相处，用爱与学生沟通，民主对待学生，让学生“亲其师，信其道”。“向四十分钟要质量”是我不断探索的目标。我还积极参加教学改革，努力尝试分层教学，使每个层次的学生都能“吃饱吃好”。在分组教学时，通过采取组内合作，组间竞赛，增强学生的竞争意识，合作意识，上进意识，提醒优秀生寻找不足，激励学困生落实双基，迎头赶上。
三、严爱相济，教书育人
班主任工作是一门艺术，只有严爱相济，才可赢得学生的信赖，走进孩子们的心灵，才能在教书的同时育人。管理班级琐碎繁杂的工作中，使我深深体会到：只有给学生的爱是发自内心的，才会让学生感受到爱，体会到被爱之乐，他们才会学着去爱别人。“金凤凰”要爱，“丑小鸭”更要爱。我喜欢优生，但不排斥学困生，对于暂时的学困生更是倾注了满腔爱心。我深深地懂得：学困生的自尊心是非常脆弱的。对他们，我总是像对待一朵玫瑰花上颤动欲滴的露珠一样格外小心，做到了多谈心、多家访、多帮助、多鼓励，并努力寻找和善于捕捉学困生身上的闪光点趁势表扬，促其发光。“上课提问多鼓励；课后辅导要耐心；犯了错误不急躁；错误严重不发火；屡次不改不灰心；问题不解决不撒手”。这是我转化学困生最深的体会。在关爱学困生的同时，我还兼顾着全体学生的发展。当我表扬学生时，同学们的回答都是一样的：“我是跟你学的”。这句话震撼着我的心灵，我感觉到无比的欣慰与自豪。因为我从学生的身上看到了自己的影子，同时也验证了“言传身教、身行一例、胜似千言”的至理名言。
四、辛勤耕耘，硕果累累
“一份耕耘，一份收获”。回头品尝学校工作的苦涩与甘甜时，我觉得自己拥有更多的是鲜花、掌声和幸福。二十多年来，自己带毕业班较多。每年或每次县市组织的考试，我所任学科都名列前茅。在本校同年级的四个班或者五个班中总是第一。收获殊荣简介：1993年荣获“县教学能手”；1995年到1997年连续三年荣获“县模范教师”；1998年被评为 “长治市首批骨干教师”； 2000年荣获“县十佳教学能手”；2003年被聘为“县教研室语文学科兼职教研员”；2004年荣获“县读书活动优秀指导教师”；2006年荣获长治市首届“田昊杯”读书知识竞赛二等奖；2006年6月还荣获首届“素质杯”太原、长治两市青少年才艺赛“素质教育贡献”奖；2013年7月荣获第十届“星星火炬”长治太原两地青少年才艺“作文优秀辅导”奖；论文发表获奖共5篇：1999年3月论文《语文教学应强化两种意识》刊登在中国教育教学丛书中；2004年撰写论文《巧用电教手段 优化语文教学》被评为省级一等奖；2006年撰写论文《把握阅读教学的内涵》被评为省级三等奖；2006年撰写论文《语文课堂要注重合作学习》刊登全国作文周刊；2006年撰写论文《语文是发展儿童心灵的学科》刊登在《少年智力开发报*小学语文》教师版第30期第2版……现在“学案导学”是我们学校的研究课题，自己正在参与研究与实践中。
最让我感到欣慰的是，自己所带班级每一届都有孩子因受到我的特殊关爱，克服自卑心理，灿烂面对生活。两年前我们班的王皓艺同学因自己是单亲家庭，加上自身方方面面条件都较差点，性格孤僻，上课心不在焉，课后孤独墙角，不和同学说话。两个星期被我发现后，我天天在上课时特别关注她，笑容与鼓励总是送给她，课后和她谈心。开始她不习惯，在我一次次的呵护与亲切交谈中，加上物质上的帮助，有时家里没人陪她，我就干脆把她带回自己家里，像自己女儿一样对待。她终于打开自己的心结，找到自信，重拾笑容。课堂上踊跃发言，课后和别的同学一样活泼好动。第一次看到孩子脸上洋溢着的笑容，我都禁不住流泪。这是欣慰的泪水，更是爱心绽放的结晶。
五、奋力拼搏 ，追求卓越
常言道：要给学生一杯水，自己要有一桶水。我深深体会到，在当今科研兴教，呼唤名师型教师的新形势下， 我坚持学习，以此提高自己的文化素质。教学中，我潜心钻研教材，反复研讨新课标，大量订阅教学刊物，坚持业务自学，认真做好笔记，广泛汲取营养，及时进行反思，转变教育观念，捕捉新的教学信息，勇于探索教育规律，大胆采用新的教学手段。我常向同科老师学习教学经验，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学能力和业务水平。同时积极参加各个公开研讨课，教学技能不断提高。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索……”是我追求的境界。作为一名教育工作者，我丝毫没有懈怠，也不敢懈怠，我深知后面的路还很长。在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真搞好教学，创造性地开展学校的教育教学、教改科研工作，在教育这片田园里勤奋耕耘，积极探索。在教坛上充实地书写自己的人生，绽放奇葩。我坚信：没有最好，只有更好！
【最美教师】 沁县文明办 沁县教育局 联办