(接上期)中国共产党的故事、中华人民共和国的故事、中国特色社会主义的故事、改革开放的故事，特别是要讲好新时代的故事，充分发挥新时代伟大成就的教育激励作用，引导学生感悟党的创新理论的实践伟力。既要联系中国共产党、中国特色社会主义的“大实践”“大事业”，又要联系学生身边的“小生活”“小事例”，用好航天科技、高铁名片、北京双奥等生动案例，将道理和事实相结合，激励引导青少年与祖国共奋进，达到沟通心灵、启智润心、激扬斗志的效果。
把思政小课堂和社会大课堂结合起来，拓展载体路径。将历史文化教育与德育有机融合、与校园文化建设有机结合，推动显性教育和隐性教育相互促进，有效实现学校课堂与社会课堂互联互通、一体联动。例如，充分利用纪念场馆、爱国主义教育基地等红色资源开展现场教学；把课堂搬到社区街道和农村乡镇，引导大中小学生走出校门、走进社会，与现实紧密结合、与实践充分互动、与时代同频共振；把思政课教学与班级活动结合起来，组织开展“请党放心、强国有我”等主题教育活动，举办情景剧、文化展览、红色旅游体验等丰富多彩的文化活动，在潜移默化中引导青少年坚定理想信念、厚植家国情怀。
加强教师队伍建设，激发内生动力。教师是教育的第一资源，教师的育人理念和水平，直接影响思政课的效果。要依托党建引领、师德师风建设、青年教师培养计划等，加强思政课教师队伍建设。健全突出教学优先的评价体系，完善教师地位和待遇保障机制，让思政课教师潜心育人、乐教善教的信心底气更强更足。完善思政课教师队伍培养培训机制，加强政治理论、道德规范、历史文化、网络技能等学习，定期进行集中研修培训，不断提高教师的教学水平和综合能力。
用好网络数字空间，提升育人效能。面对当代青少年的鲜明特点，思政课建设要因事而化、因时而进、因势而新，加强顶层设计，整合资源，用好网络技术和新媒体，构建全方位、立体化的网络思政教育格局。结合青少年思维方式、文化偏好、行为特点等，通过短视频、动漫等可视化、沉浸式体验，实现厚重理论的轻巧化传播。打造有创意、有思想的优质课程，开展线上线下融合活动，使学生便于加入、喜欢参与，让网络成为主流价值的“扩音器”，给学生以人生启迪、智慧光芒、精神力量。
健全协同育人机制，优化制度环境。各级党委（党组）要把思政课建设摆上重要议程，促进部门、地方、学校齐抓共管，打造“大思政课”协同育人格局，进一步强化督导和问效，营造全社会关心支持青少年思政教育的良好氛围。坚持开门办思政课，推动思政课实践教学与学生社会实践活动、志愿服务活动结合，党政机关、企事业单位等可就近与高校对接，建立思政课实践教学基地，完善思政课实践教学机制。统筹兼顾，重在建设，完善思想政治工作体系，深化“三全育人”综合改革，拓展空间载体，丰富实践路径。