谁是我身边最美的教师？写下此题，我心潮澎湃，我想把我身边的鲜活事例告诉大家。我相信，我们在座的每个人的心底都有一道最美丽的风景，让我们惊叹膜拜，也会让我们终生向往。也许她在遥远的地方，也许就在我们的身边……
世界上有两类人，一类是刚开始被他吸引，可了解的越深，他越普通；而另一类人，开始时印象淡然，可随着时间的推移，却发现她是那么的美丽。如同秋日里的菊花，必须走得越近，才能闻到它淡雅的香气。
“人淡如菊”这个词用来形容身边的赵亚丽老师最恰当不过。一个有着27年教龄的普通英语教师，没有耀眼的荣誉，没有闪亮的头衔。在数目庞大的教师队伍中，她是其中普通的一员。
我曾清楚地记得,作为班主任，她每天清晨踩着露珠赶到教室和操场，又是她每天晚上披着星星离开，从早操、课间操、午饭后、晚自习、课余时间一直陪伴着她的孩子们。我还曾清楚的记得，上学期期末考试她出题时的样子，她为了能让学生考出最真实的成绩，出题时的参考资料铺满了整个办公桌，从资料中一道道地精挑细选试题。在她的陪伴中，孩子们在进步着、成长着。她在最平凡的岗位上默默奉献着青春，挥洒着汗水，周而复始，无怨无悔。像赵老师，就是我身边的最美！
我们的教育工作面对的是一个个鲜活的生命，它需要的不仅是老师有渊博的知识，更需要用爱和智慧。卫红玲老师就是其中的一位。
谈起卫红玲老师，我想到了一个词“心素如简”。她，简单的束发、朴素的衣着、极其普通，但却在教学中，她是用爱浇灌着渴望的心田，用爱播撒着希望的明天。我曾清楚地记得，一名与父母闹了矛盾、受了委屈的学生正在办公室哭着给卫老师倾诉，卫老师以站立的姿势边听边时不时打开抽屉拿出纸巾，亲自给学生擦拭眼泪，进行劝慰调节，并与家长沟通。这种不是母女却胜似母女的师生情感，令在场的我感动不已。多年来，她用她亲切的话语和真挚的情感，填平了多少父子之间的沟壑，融化了多少母子之间的坚冰。我还曾清楚地记得，每天中午，卫老师都会提前30分钟来到教室，辅导学生或在黑板上讲题，一直到2：20。卫老师一天可以给孩子挤出30分钟学习时间，照这样计算，一周挤出多少，一个月挤出多少，一年挤出多少，三年又可挤出多少。
“您是我学习的榜样！”，在我忍不住这样说的时候，卫老师面带羞涩不好意思的走开了。我明白了，教书就是一件平平淡淡的工作，最平凡的工作岗位上一样不缺美丽，像卫老师，就是我身边的最美！
针对我校高中生阅读量不够，阅读面窄、写作水平低下的实际情况，我们语文教研组成员在张晔组长的带领下，语文组全体成员，想办法，出点子，安排阅读写作课，他们制订计划，打印专用作文纸、自发听课教研、指导学生阅读、检查阅读笔记、批改专题作文，以推进学生的课外阅读，提高学生写作能力。他们一直在坚持着、奉献着，他们用自己的实际行动诠释着教育的真谛。像他们就是我身边的最美！
我曾清楚地记得，在吃饭时间检查学生背诵情况的韩红平老师；曾清楚地记得，亲自用双手清理疏通被堵下水道的孙传博老师；曾清楚地记得，不教英语学科而向我要一本英语课本，检查学生英语背诵情况的张晔老师；曾清楚地记得，在家长群中发送自己用红笔做的习题，并对学生说“我们一起做”温馨话语的杨爱娜老师；曾清楚地记得，悄悄为家庭贫困学生垫付生活费的乔红波老师；也曾清楚地记得，趁自己幼小孩子睡着时经常跑到教室后门观察学生上课情况的李海丽老师；也曾清楚地记得，学生不小心受伤，心急如焚，开车陪孩子到县医院就诊的刘婕老师；也曾清楚地记得，亲自手拿拖布，带领学生清理楼道、水房卫生的白海丽老师；还曾清楚地记得，为了整顿班级纪律，从早到晚盯在学校，而自己孩子孤身在家吃不上饭的王雅雯老师；……
也许你会说：这就是你心中最美的人吗？我会回答：是的，正是因为我们教师队伍中拥有像他们这样，坚守在教师岗位上平凡而又不平凡的教师，用他们的行动在诠释着教师职业的价值，也给后来的年轻教师们树立起美丽的榜样！
请和我一起赞颂这平凡中的美丽吧，他们确实是最美的老师。