张永菊，现任浮山中学高三班主任。自工作以来，能热爱党的教育事业，坚持四项基本原则，拥护党的路线、方针、政策，有正确的政治立场。坚持学习习总书记的讲话内容，遵守法规法纪，关心集体，团结同事，作风正派，从严治教，有较高的思想觉悟和良好的教师职业道德。能全心全意从事本学科的教学，力求精益求精；全心全意去完成教育和教学工作，绝对服从上级和学校领导的工作安排，任劳任怨，诚诚恳恳，从工作中去体味教育工作的崇高，从工作中去获取人生的奋斗意义，在工作中享受为人师表的乐趣，在工作中逐渐充实了自己。
认真钻研教学理论，努力探索课堂教学的艺术性，开展主体式教学模式，课堂上尽力体现教师为主导，学生为主体，以学生为主，教师为辅的教学原则，让学生有更多的时间和空间去思考、讨论、消化、吸收；课堂上多与其它学科如数学、物理、生物等紧密联系，让学生的知识面更广、更宽，力求做到每一节课都生动活泼，引人入胜，严肃中不乏幽默，幽默中透着严肃，而且教学质量要达标，把每一节课都当成是优质示范课来上，让学生从心底里喜欢上化学课，渴望上化学课；课堂的形式多种多样，让学生上台自己动手做实验，体现实验的乐趣，培养动手的能力，让学生上台当小老师讲课、评习题、评试卷等，开展辩论活动，培养学生的口头表达能力。教学中还注意树立教师的个人形象，展现教师风采，多与学生接触和沟通，与学生打成一片，做到既受学生敬重，又能与之和谐共处，既是师长又是朋友，能通过自己的言行举止，以自身的教师魅力来做好学生的表率，顺利完成教学任务。
在教学方面，她有多年的指导高考复习的教学经验，所以，在教材的处理上，能充分做到以纲为本，以人为本，精心准备，讲究方法，针对所教班级的具体情况，因材施教，因人施教，向四十五分钟要质量。2012年从事高二化学教学。所带班级有两文两理。对文科班的化学教学中，针对其只需通过“会考关”且对化学学习易“降温”的特点，立足于基础知识的传授，立足于会考考纲；对每一堂课，都力争做到：备课深入，讲课浅出，使大部分学生都能听懂；做到既能稳定学生的学习化学的兴趣，又能完成化学教学任务；在教学中，充分利用化学与生活紧密相连的特点，采取趣味教学，使学生在轻松自如的学习环境中掌握了化学基础知识。在该学年度的化学会考中，两个理科班的同学全部通过会考，其中有52名学生优秀，优秀率达到59％；两个文科班有4名不合格，会考合格率为97.3%，优秀率为45.2%。
在2013—2014学年度，担任高三理科班254、253班的化学教学工作及254班班主任工作。在理科班中，她采取立足课本，紧靠高考考点的教学手段，有目的地提高知识的综合程度，加深练习题的训练强度，使学生树立化学科的高考意识。在授课过程中，经常采用：“提出问题－自学－讨论－精练－评讲”的教学方法，根据本节课的教学要求，联系教材的重点、难点和关键知识，提出一些有针对性，难度适中，富于启发性的问题，引导学生思维，带着问题边看书边独立思考，使孩子们自觉进入认识过程，去探究解决问题的方法。同时，她还激发学生发散思维，广泛进行讨论，再针对学生自学和讨论中提出的问题，突出重点进行讲评。讲课时主要是讲知识结构系统，讲精华，讲关键，讲规律，讲思路，讲方法，最后适当补充深浅适宜，形式多样的典型习题，并控制课堂练习的时间和数量，讲究练的方法，不搞题海战术。评讲习题主要是讲解题方法、思路、规律和查漏补缺，强化记忆，全方位地提高学生的化学素养。在该年度的高考中，张老师班学生达线33人，其中文化课达线29人。本年度被评为“临汾市优秀班主任”。
积极参加教科研活动，并在教学活动中不断实践和探索。2008年，负责并编写了校本课程《趣味化学》，2010年，负责并编写了校本课程《环境化学》。
2014年3月参加了山西省骨干教师培训，同时被评为“山西省骨干教师”。于2012年，在时代报告中发表了论文《浅谈中学生的个体差异》。积极与同学科教师进行交流，探索更为积极有效的教学方法和教学手段，多次开设公开课，并在2014年临汾市组织的三优工程中获“一等奖”。2016年被评为临汾市“十佳百优”教师。
班主任工作中认真研究学生的个性特征，了解学生个人的生活环境，掌握哪些是特别需要帮助的学生等。开学初，采用民主方法选出小干部。然后对班级实行岗位责任制，同时加强引导培养，遇到什么事情及时召开干部会，指出他们工作上存在的问题，教给他们工作的方法。培养学生自育能力规范学生行为。关注个体差异，做好学困生转化工作。充分利用每周一次的班会，对学生进行思想教育。
任职以来，主动落实学校开展的“师徒结对”，先后和青年教师杨丽娟、郭晓娜等老师结对，承担培养指导青年教师的工作，提高他们教育教学能力，采取共同备课、相互听课评课的形式，一起钻研教材，研究教法，分析探究考纲，摸索新的教法，尝试不同的教学模式。深入分析学生的心理状态，不断提高班级的管理水平。使他们迅速成为优秀的教学骨干，两位老师的理论水平和实际教学能力都有了显著提高。其中杨丽娟老师晋升为中学一级教师，能胜任本学科的循环教学工作。业务水平高，责任心强，受到上级主管部门的表彰，成绩突出。2009年开始指导她们书写学案的教学工作，每次考试，所任班级成绩特别优秀。她们多次研究初高中化学衔接问题，并对具体教学点进行探讨。
运用好信息技术与学科教学的相互结合。信息技术给教学带来方便的同时，也产生了一些不太有利的因素。课堂中，多媒体的使用或多或少影响了学生上课的注意力。可是化学教学中，还必须结合多媒体，让学生通过实验感知一些知识。所以，在这方面还需加强思考，合理利用。
总之，二十年的教学生活，让她收获了很多，在今后的教育教学工作中，将一如既往，继续认真努力，谦虚学习，使自己在各项工作中做得更好，做一名学生喜欢、家长放心、社会满意的合格教师！