本报讯明媚五月，笔者走进浮山县第三幼儿园，宏伟气派的教学大楼、丰富多彩的区域创设活动、阳光和蔼的幼教老师，让人丝毫看不出这是一所山区农村幼儿园；在第二中学，舞蹈、剪纸、摄影、家电维修等12个社团让孩子们有了发挥个性特长的舞台；在城关小学，楼道文化、班级文化、弟子规文化营造了浓厚的育人氛围。
这些仅仅是浮山义务教育事业大发展的一个缩影。
2014年底，该县顺利通过全国义务教育发展基本均衡县评估验收，成为全市首批达标县。可喜的成绩来自多年的努力。近年来，该县大力实施教育强县战略，把教育工作重心放到办好每一所学校、关注每一个孩子健康成长上来，教育事业取得了突飞猛进的发展。
抓统筹 凝合力 全民行动推创建
该县坚持政府主导作用，始终把教育均衡纳入全县经济社会发展规划，在政策上优先考虑、在工作中优先安排。2014年，全县将创建全国义务教育发展基本均衡县列为十大重点工作之一。县政府先后出台了《浮山县"十二五"教育发展规划》《浮山县关于进一步推进义务教育均衡发展的实施意见》等系列文件，提出了推进义务教育均衡发展的16条工作要求和政策措施。
县委、县政府多次召开专题会议，研究解决均衡发展工作中的重点和难点问题，明确要求做到优先发展教育、推进均衡发展、提升教育质量"三个紧抓不放"。县人大建立了审议教育工作制度，定期不定期深入基层学校监督指导。全县发改、财政等职能部门开辟绿色通道，通力协作。教育局成立了6个工作组，实行过程问责制和结果问责制。全县各校广大师生积极参与，主动作为，形成了横向到边、纵向到底、内外联动、齐抓共管的格局，营造了良好的教育均衡发展环境。
抓基建 强投入 夯实根基保创建
该县在财力困难的情况下，始终把教育作为财政支出重点领域优先保障。"十二五"以来，按照不漏一室、不漏一墙的规划标准，该县累计投资一亿多元，实施了寨圪塔中学学生宿舍楼、北张小学教学楼等30余个新建、扩建和维修项目，建筑面积达4万平方米。2014年实施了17所学校运动场地"提标工程"。先后投入2000余万元，高标准实施了校园硬化、绿化、香化、美化、亮化、文化"六化"工程。乡村寄宿制学校全部配备了太阳能路灯、洗浴设备、饮水设施、消毒设备，校舍校貌得到明显改善，农村孩子在学校就能洗澡，喝上安全的饮用水。
在完善设施设备配套中，该县实行城乡同步配备、同步达标。2013年，全县投入1398万元完成了义务教育薄弱学校改造任务，重点对农村学校图书资料、教学仪器、文体器材等进行配套。2014年投入1800余万元，完成了教师办公桌椅、办公电脑、文件柜、学生课桌板凳、学生机房等18大类的设施设备配套，全部实现了教育装备提档升级。同时该县把信息化建设作为促进均衡发展的重要抓手，全面实施了"三通两平台"计划，中小学校全部实现"校校通""班班通""人人通"。
抓内涵 提质量 全面发展促创建
教师是人类灵魂的工程师。为全面提升教师素质，近年来县财政每年安排150余万元用于师资培训，并采劝走出去学、请进来教、自我提升"三种途径，实行了"国培"计划、全员培训、专项培训、教育技术能力培训、薄弱学科培训五大培训内容。为让更多的优秀教师下得去、留得注教得好，该县对农村及边远山区教师发放了每月200元的山区交通补助，每年教师节都对扎根山区的优秀教师进行表彰，激发了广大基层教师的工作热情。该县还积极推行中小学教师交流制度，采取了先城区、后农村、再县城的"三步走"交流法，2010年以来共交流教师913名。
该县在义务教育教学工作中，以学生全面发展为本，积极建立了服务社区、蔬菜种植基地等10余个实践教学基地，开设了综合实践活动课程。在学校中开展了感恩教育、礼仪教育等丰富多样的德育特色活动。组建了音乐、体育、书法、美术等学生社团30余个。走廊文化、墙壁文化让学生在耳濡目染、潜移默化中受到中国传统文化熏陶和教育。
义务教育均衡发展不是一个阶段性的工作，而是一个持续的过程。国家督导评估认定仅仅是起点，该县将不断推进义务教育均衡发展，向高位优质均衡不断迈进。